2021-11-01点击量：203

合理运用体态语言可以增加有声语言的形象性和直观性，使课堂更有音乐性。指挥，综合了诸多的体态语言，一个优秀的指挥可以通过他的手势、眼神、面部表情、仪表等来启发演唱者的激情，并组织演唱者掌握好拍子、节奏、...

2021-11-01点击量：107

音准是学习音乐最重要的基础，我们往往在演唱时忽略了用耳，自己认真听、再唱出来的才是准确的。近几年在诸多中小学音乐优秀课展示中，我看到的出镜率最高的便是奥尔夫乐器――按钟。它按照一个八度的音阶有序排列，...

2021-11-01点击量：214

摘要:去年因为疫情原因一些项目对GRE成绩采取“TESTOPTIONAL可选政策”，但今年部分项目已恢复为必选要求。下面我们详细了解一下22FALL恢复GRE的申请要求的美国高校有哪些。1、纽约大学纽约大学工程学院官网已对22fa...

2021-11-01点击量：145

和声的魅力取决于声部的多层次。中世纪的教会音乐人们早就开始多声部清唱，正如我们现在所说的阿卡贝拉。现存歌谱中最多的声部有60个，都是在巴洛克时期写的。苏教版音乐教材中的合唱歌曲二声部颇多，且大都在中高年...

2021-11-01点击量：118

单音的教唱稳固后便渐渐走向旋律，旋律是音乐的首要要素，它由不同的音高组成，要能正确演唱一首完整的合唱曲，必须要经过分声部的训练，而这也会是最枯燥无味的一个环节，音乐课程标准中对于歌唱的要求，是能够用正...

2021-11-01点击量：114

共鸣音响恰当，不但能增大音量、发展音高，而且能使歌声动听、悦耳，有金属光泽，从而达到声音色彩变化丰富的目的。童声合唱艺中的共鸣是统一的“混合共鸣”，音区之间过度要求协调、自然。在歌唱过程中，高、中、低...

2021-11-01点击量：126

为了在演唱过程中获得良好的共鸣效果，很多学生不讲求方法，常常出现一些问题。例如，下颚僵硬，造成舌根紧张、压舌根，从而失去咽腔及鼻腔共鸣；舌根上翘，发音很挤，音色失去圆润和光泽，缺乏上部共鸣；软颚下塌，...

2021-11-01点击量：76

01.弱声唱弱声唱可让学生先酝酿有声音的想象，养成准备好后再唱歌的良好习惯，保持声音的集中而有“焦点”，形成高位置的歌唱状态。唱弱声时发声像打喷嚏一样的感觉，微张鼻孔。保持良好的气息支持，使声音不要虚，尽...

2021-11-01点击量：225

摘要:美国纽约大学将招生因素分为三个等级，分别是非常重要、重要和考虑。其中非常重要包含：学术能力、班级排名、GPA、标化成绩、天赋。下面我们详细了解一下美国纽约大学招生考量因素有哪些。一、美国纽约大学招生...

2021-11-01点击量：140

在音乐艺术领域内，优美动听的合唱艺术让许多孩子步入丰富多彩的音响世界，促使他们得到情感的满足、美的熏陶，进而培养了良好的音乐感觉和高尚的艺术情操。然而，在各类合唱演出中，往往会出现一些“喊唱”、“声音...

2021-11-01点击量：137

对于长期训练合唱的情况，由于有充足的时间可以慢慢练习，完全可以以专业的方式去教学生训练，以专业的水平要求去要求学生，尽可能的让他们以专业的角度去了解和学习音乐以及合唱。这时候，就不需要淘汰那些五音不全...

2021-11-01点击量：98

五音不全合唱教学从哪几个方面开始训练呢？第一，一定要先训练学生打节奏，把要唱的作品的节奏型重点练习熟练。因为在训练过程中，如果不教他们打准节奏，学生的快慢速度会不一致，形成一种混乱的场面。训练节奏型可...

2021-11-01点击量：137

通过规范管理好合唱团队,排练效率高:团员识谱快、配合快、合唱习惯好、进入作品快、反应敏捷、团队行动一致,在指挥的引导下注意力能瞬间集中,会跟指挥并记住作品处理,优秀的团队能快速调整到排练及演出的状态。1、指...

2021-11-01点击量：147

在整体的声乐学习的过程中，如何对声乐气息进行合理的运用显得非常重要，歌唱气息在歌唱的时候，不仅仅单纯的吸气就结束了，而是在与一种后续姿态的保持，而学生在进行歌唱学习的时候，吸气之后与运气之间的空间也要...

2021-11-01点击量：145

“歌唱是人类与生俱来的一种天赋和权利”,合唱团是培养和孵化音乐能力的沃土,我们要珍惜、培养、引导团员创造合适的环境,提供良好音乐的空间,制订合理的排练计划,保证合唱团员在规定时间内参与排练,严谨地按计划执行...