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12月2日托福考试回顾

托福阅读

1、城市温度受影响的原因

2、氨基酸在地球早期的形成

3、伦敦和巴黎水资源污染然后净化

4、哥伦布发现新大陆对原有世界和新世界影响

托福听力

Conversation

1.咨询选课问题

2.学生停车

3.学生和老师小型企业的相关内容

Lecture

1. 电场和磁场是两种不同的物理现象

2. 欧洲商人的文学作品

3. 动画史

4. 蝙蝠化石

5. 共生关系

托福口语部分

Task1

学校新规定，大一大二的学生都必须要住学生宿舍，你支持这个想法吗？

Task 2

学校为了更加的环保，想为学生们制定一个绿色出行的一个手册

阅读内容：

1.在这个手册当中会列出校园可以提供的环保的一些资源。

2.为了环保，大学还不会把这个手册印刷出来，而是放在网站上，方便同学们去浏览。

听力部分：

表示赞同

1.因为这样可以帮助学生做出更好的选择。因为在此之前，他根本都不知道学校有一个拼车的项目，可以节省燃油。

2.打印出来也没有意义，因为他们有很多的小册子根本也不读，而且很容易就弄丢了。放在网站上还比较容易寻找和查找。

Task 3

有些动物是有保护色的，就是在身体不同的部位有不同的颜色，这样比较深的部分看上去就像是比较浅的部分的阴影。

听力举例

提到了两个例子，第1个举的是企鹅的例子，企鹅的后背是黑色的，腹部是白色的，而他游泳的时候因为背部是向上的，腹部是向下的，从上往下看像是海洋深处的颜色，从下往上看像是天空的颜色。因此在上面的很难找到下面的企鹅。但是企鹅能够看到水中的小鱼，并且进行捕食，而底下向上看看到企鹅白色的腹部的时候，腹部又与阳光融为一体，因此也很难被天敌发现。

Task 4

公司将自己的商业利润给最大化的方式和风险

1.有些公司会把所有的资源投入到最受欢迎的产品当中

2.这样做也会有一定的风险

托福写作部分

综合写作：讲解了一种入侵物种以及应对的措施

阅读

阅读文章的要点：

1、biological：通过生物之间的克制作用，引入甲虫直接控制水葫芦的数量，达到抑制的目的。

2、physical：利用劳动力，也就是人工进行清除，直接在水葫芦泛滥的区域进行拔除。以达到抑制目的。

3、chemical：直接使用化学试剂herbicide进行抑制和杀死水葫芦。以达到抑制目的。

听力

1.生物方法存在弊端，虽然在部分地区，引入甲虫的方式可以有效抑制水葫芦生长，但是，受限于生物的特征，甲虫在某些寒冷地区无法繁殖，造成无法延续，不能有效控制水葫芦生长。

2.物理方法虽然有一定作用，但是因为要求大量的人力和物力，需要长期的坚持和投入，所以这个方法也不具备操作性。

3.化学方法可以清除植物本身，但是没办法杀死种子，所以无法从根源上消除水葫芦泛滥，并且化学物质在水体和土壤的残留还会造成人类的危害。

学术讨论写作

Your professor is teaching a class on sociology. Write a post responding to the professor's question.

In your response, you should do the following.

- Express and support your opinion.

- Make a contribution to the discussion in your own words.An effective response will contain at least 100 words.

Doctor Achebe:

Today, we're exploring the enduring impact of traditional media in our modern society. Despite the emergence of digital platforms, traditional media such as television and books continue to wield significant influence. Now, considering their impact on shaping perspectives and opinions, I'd like your insights. In your view, do you believe television holds greater importance, or do books exert a stronger impact on individuals in today's society? Explain the reasons behind your perspective, considering their respective reach and engagement.

Andrew:

Unlike books that require literacy skills and resources, television offers information readily available to a vast audience. Its audio-visual nature captivates diverse demographics, reaching individuals regardless of literacy levels. For instance, television news broadcasts reach millions instantly, shaping collective perspectives. Its immediacy and visual storytelling also create lasting impressions, influencing opinions and societal views more directly compared to the slower, more introspective impact of books.

Claire:

Books wield greater influence in modern society owing to their ability to convey specialized and in-depth knowledge. Unlike television, which often presents condensed or generalized information, books delve profoundly into various subjects, providing comprehensive insights and expertise. This depth allows readers to explore diverse perspectives, fostering critical thinking and nuanced opinions based on substantial information.