加拿大约克大学心理学排名

近年来，越来越多的中国学子选择留学，那其中加拿大约克大学心理学硕士专业 加拿大规模最大的心理学家培养中心!？本文则针对这个问题，为大家整理了资料，接下来咱们就一起往下了解吧。

MA in Psychology

约克大学的心理学研究生课程是加拿大规模最大的。它也是最多元化的大学之一，有七个专业领域和众多跨学科的研究机会。

研究生计划提供课程，研究机会，和专业培训，导致硕士和博士学位。该项目目前拥有超过1300万美元的外部研究资金，在吸引对其研究的支持方面非常成功。该课程在行为科学的基本原则和方法方面提供了广泛的基础，以及相当多的现场经验。

课程设置：

大脑，行为和认知科学

在研究生心理学开设的统计学课程中，定量方法获得六个学分;

3门额外的3学分课程，或同等的课程，选自心理学研究生课程的6000级课程。

临床

6131 3.0 ― Univariate Analysis;

6132 3.0 ― Univariate Analysis II;

6421 3.0 ― Foundations of Clinical Psychology A;

6422 3.0 ― Foundations of Clinical Psychology B;

6430 6.0 ― Assessment in Psychology;

6436 3.0 ― Evidence-Based Principles of Psychotherapy;

6437 3.0 * ― Approaches to Psychotherapy: Advanced.

临床与发育神经心理学

6131 3.0 ― Univariate Analysis I;

6132 3.0 ― Univariate Analysis II;

6020 3.0 ― Historical and

Theoretical Foundations of Contemporary

Psychology A OR 6030 3.0

Historical and Theoretical Foundations of Contemporary Psychology B;

6610 3.0 ― Social and Emotional Bases of Development;

6900 3.0 ― Issues in CD Psychology: A Proseminar in Ethics, Practice, andResearch;

6905 3.0 ― Biological and Cognitive Bases of Development;

6910 3.0 ― Psychoeducational Assessment of Children and Adolescents;

6920 3.0 ― Clinical and Diagnostic Assessment of Children andAdolescents;

6955 3.0 ― Developmental Psychopathology;

6965 1.5 ― Diversity Issues in Children, Youth and Adults in ClinicalPractice;

开发科学

Six credits in quantitative methods from the statistics courses offered ingraduate psychology;

6020 3.0 ― HistoricalTheoretical Foundations of ContemporaryPsychology A OR 6030 3.0 ― HistoricalTheoretical Foundations ofContemporary Psychology B;

One 3- credit course selected from the DS course list;

? One 3- credit course from those offered at the 6000 level by the GraduateProgram in Psychology.

心理学的历史、理论和批判研究

6131 3.0 ― Univariate Analysis I;

6132 3.0 ― Univariate Analysis II;

6020 3.0 ― HistoricalTheoretical Foundations of ContemporaryPsychology A;

6030 3.0 ― HistoricalTheoretical Foundations of ContemporaryPsychology B;

定量方法

6131 3.0 ― Univariate Analysis I: ANOVA;

6132 3.0 ― Univariate Analysis II: Regression;

Six additional credits in quantitative methods;

社会及人格心理学

6131 3.0 ― Univariate Analysis I;

6132 3.0 ― Univariate Analysis II;

6400 3.0 ― Contemporary Issues in Personality and Social Psychology;

6410 3.0 - either Social Psychology OR

6510 3.0 ― Personality;

申请条件：

通常的入学要求是获得心理学荣誉学位(或至少8门完整的心理学课程)，并在最后两年的学习中取得B+或更高的成绩。对于不申请临床专业的学生，相应的荣誉学位应包括:

一门完整的心理学入门课程

一门或两门半课程:

儿童心理学，社会心理学，变态心理学，人格理论和行为障碍，人格理论

一个完整的研究设计和统计分析课程

一个完整或两个半课程的实验心理学:认知过程，学习，动机，知觉，生理心理学

其他四门完整的心理学课程或同等课程

对于申请临床专业的学生，相应的荣誉学位应包括:

一门完整的心理学入门课程

一个完整的研究设计和统计分析课程

相当于其他六门完整的心理学课程

临床领域*的申请人应具备心理学核心内容领域的广泛知识。因此，建议(作为上述要求的其他6门完整心理学课程的一部分)申请人在申请前完成一门完整课程或两门半课程的高级本科水平，在以下内容领域的每一个:

行为的生物学基础(如生理心理学、比较心理学、神经心理学、感觉学、精神药理学、健康心理学)

行为的认知-情感基础(如学习、记忆、感知、

认知，思考，动机，情感)

行为的社会基础(如社会心理学、文化、种族和群体过程、性别角色、组织和系统理论)

临床发展(CD)领域)*的申请人须具备心理学核心内容领域的基本背景和知识。申请人应至少取得:

一门完整的心理学入门课程

一个完整的研究设计和统计分析课程

相当于其他六门完整的心理学课程，涵盖以下核心领域:

行为的生物学基础(如生理心理学、神经心理学、感觉学、精神药理学、健康心理学)

行为的认知-情感基础(如学习、记忆、感知、认知、情绪)

行为的社会基础(如社会心理学、文化、种族和群体过程、性别角色、组织和系统理论)

个体行为(如人格理论、人类发展、个体差异、变态心理学)

在开始研究生课程之前，本科培训广度不足的申请者可能会被要求在这些主要的心理学领域通过注册本科课程来证明自己的能力。

GPA:申请人需要在你最后两年的学习中平均达到B+(或最后60个学分)才有资格。对于临床和临床发展申请者，我们建议你的平均成绩至少是A。

需要两(2)份推荐信(学术推荐信优先);但是，您最多可以提交三(3)份。

兴趣陈述:你需要完成一份兴趣陈述，它应该不超过2页，双倍行距(标准页边距，12号字体)。请注意:如果您正在申请我们的临床项目，并希望进入神经心理学的C或CD流，请在您的兴趣声明中注明这一点。

简历:你需要提交一份简历(无论你申请的是哪个地区)。

您需要上传在所有大专以上院校就读的所有课程的成绩单

语言要求：

托福600(纸质)

托福100(互联网)

雅思(学术模块)7.5

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