2021年美本常规申请（RD）放榜已然落下帷幕。Offer雨落下，让大家惊喜的同时，也让我们见识了 史上最难 的一个申请季，其中藤校下滑最为严重，足足比去年少了60枚。拿哈佛举例，今年录取了跌至3.4%（2020年为5%）。
在留学圈内，一向以低调著称的覃秋语老师，却因他指导的学生小K在申请季中的 赫赫战绩 ，在美高的家长/学生圈中小火了一把。
图片来源站酷 小K同学目前已正式被哈佛大学RD阶段本科录取。 不掐尖，也不盲目扩张团队，覃老师却在过去6年里，成功帮助10+名学生顺利进入美国Top10大学，100+名学生进入美国TOP30学校。 与一些机构顾问老师流水线式培养学生不同，覃老师在面对不同背景的学生时，会根据学生的自身亮点打造属于自己的学术项目和社会活动，从而让他/她们在本科申请中脱颖而出。 本次，就由覃秋语老师，分享他申请团队的成功秘笈。 1、如何打造 理工男 的申请价值 现在很多学生都喜欢参加各种竞赛，譬如有些学生数学还不错，老师会让他/她一直走这个方向，即使这个学生其实不适合这个方向，但因为换方向，跟家长沟通麻烦，还要承担风险，而最后学生能申到哪里就去哪里。这其实是不负责任的表现，因为学生本来有机会申请到更好的学校。 一开始，覃老师就指出了留学行业的乱相。 几年前，覃老师曾带了一位名叫肖然的同学。 肖同学原本就读于广东知名公立学校国际部，成绩在校内排名25%，数学成绩功底不错，从小参加各种数学竞赛，典型理工男，AMC晋级，10年级就在AIME中获得了8分。 尽管小肖同学的数学看上去很亮眼，但是覃老师仔细了解他的准备情况后，却担心如果 随大流 去参加顶尖数学竞赛，可能会被其他竞争者 碾压 。 因为AIME的提升和后续挑战需要耗费学生极大的精力和时间。肖同学此前已经付出了一年的时间来补习AIME，始终无法有进一步突破 这样的努力其实是一种无效的消耗。 覃老师对 继续参加数学竞赛 紧急叫停。这一决定，事后证明是正确的。 小肖是如何打破 僵局 的呢？ 另辟蹊径 成了最佳选择。 当时，覃老师结合小肖自身热爱数学的理工男特性，同时提出了 利用数学优势，打造成文理兼修 的申请形象，专研数学的同时，又能深度思考，结合数学设计科研项目，进而产生正向的社会价值。 具体操作就是，覃老师和小肖在头脑风暴后，选择了一个小众研究课题：用自然语言处理、时间序列等数学模型来分析网络舆论，以得出具体场景下的人流量分析。 在整个过程中，小肖多次感受到痛苦和压力，但结果是 震撼 的：他在当年凭借此课题夺得丘成桐大奖，最后成功录取到美国Top10顶尖大学的社会科学类专业。 很多人会给我贴上 理工男 的标签 ，这对我来说无所谓，但我不希望我的学生会被打上这样的标签，同时我也非常鼓励女生去学理科。女生学科研，也会做得非常好。 覃老师认为，所谓理工男和非理工男，或者说理科生和文科生，区别在于获取信息和知识的方法，一类学生获取信息方法基于观察和推理，另一类学生则是基于感受和想象。 但是，从申请角度而言，理工的观察和推理依然需要具备人文情怀和社会责任感，仅有所谓的完美 理工 思维是远远不够的。所谓的 理工男 ，或许更需要了解这社会中发生了什么，他应该去思考更深层次的三个方面： 第一，现在学的这些理工科知识，它们在历史当中是什么样的一个地位？ 第二，今天的世界有哪些挑战，是理工科可以帮助解决的？ 第三，我为什么要学理工科？ 覃老师认为，这三条是每一位 理科生 应该去做的事情。当然体现到申请上，就是大家所说的 文理结合 或 文理兼修 ，这当然对名校录取也很有帮助。 美国顶尖名校意识到，有社会责任和人文情怀的学生，才能成为一个对社会有帮助的人。因此，美国顶尖大学不会因为单纯是一个非常 理工 的学生而录取学生，大学的招生官更看重的是他/她的思考和社会价值。 2、科研项目如何打造 差异化 ？ 家长们常常疑惑：市场上浮现出越来越多的背景提升机构，但科研项目貌似如出一辙，孩子们该如何做适合自己的项目？ 现在做背景提升的第三方机构越来越多，有些看上去非常时尚，各类藤校教授老师小班授课，但其实，仔细想来，不难发现，目前就高中阶段学生能力来说，这样的项目对于学生的水平要求及门槛很难把握。如果大家都可以参与类似项目，那科研不也成了流水线操作？喜欢相似专业的学生做的科研大相径庭，那我的科研项目优势体现在哪？换句话说，如何打造科研差异化，这才是真正应该解决的问题。 小K同学就读于美高，原本对CS专业有着极大的兴趣，美高阶段选择的数学和计算机课程都超过了AP难度，文科素养也很好，他的目标很明确，想进最顶尖学校的CS相关专业。 但在小K读11年级时，转折开始发生。那时，覃老师发现他曾参加过Garcia暑期项目，这是材料科学专业最顶尖的夏校，这个发现让覃老师感到兴奋。 尽管小K对计算机科学更感兴趣，但是如果他能够充分利用材料科学这条赛道，会更有助于名校申请。这主要出于两点考量，一方面，计算机专业的竞争很激烈；另一方面，能在材料科学领域有所成就的学生很少。 因此，覃老师鼓励小K继续探索材料科学领域。第二年，他再次参加了Garcia项目，并且独立开展了两项材料科学方向的科研项目。 覃老师和小K在选择具体科研课题时，不仅考虑创新性，还强调社会价值，最终小K的所有科研项目都是基于新材料来解决能源、污染等环境问题的。 此外，覃老师指导小K开展了环境相关的公益活动，增强他在这一方面的积累，也加深他自己对环境问题的多角度认识。 最后，覃老师帮助小K连接材料科学和计算机科学这两个看似距离较远的学科。小K的课题之一就是用高性能计算机来模拟分子动力学特征，用来寻找可以吸附空气中污染物质的新型高分子材料。 谈到小K的时候，覃老师说： 一定程度上也可以说材料就是化学和工程的结合，小K一开始对化学这块没那么感兴趣，甚至没有在11年级修读AP化学，但是在坚持探索的过程中，他真正建立了对材料科学的热情。无论从创新的角度，还是专业角度，都能为他的申请加持。 男生是不是比女生在科研上更有竞争优势？ 覃老师认为，没有任何理由相信男生学理科会更有优势，科研领域中男女生的能力不分上下，我想要鼓励女生在理科路线上走下去，不要觉得自己是女生，或者说家长们不要认为自己的小孩是女生，就不能走任何理科路线。至少，我觉得女生做科研可以做得非常好。 3、时间管理也是申请名校关键 申请美国本科，除了科研项目，我们还需要面对大小不一的很多问题，例如标化考试、大小文书，许多学生和家长会问，如果科研需要耗费长时间的精力和时间，那该怎么安排其他的任务？ 如果你想进好学校，不管你要做什么，你应该今天开始做，不要去规划，所谓的规划大部分就是拖延。 覃老师打了个比方，一个学生如果给自己规划这个月先把托福搞定，下个月把SAT搞定，然后再开始别的任务。当他考完托福，还需要花两个礼拜等分数，才会发现托福有没有搞定。但这两个礼拜学生很少安排别的任务。 两个礼拜后，考了109分，但目标分数在110，试问109分算搞定了托福吗？没有的话还得继续花时间在托福上，在没有规划的前提下无限循环。很多学生甚至家长规划的不是平行的5件事情，而是一个接着一个，如果因为一件事情没有完成，影响到了其他的任务，他/她至少要把原本的计划全部推倒重来，再做一遍。这样只会带来不断推倒重来，再做一个的错误规划。 我给学生做规划里面永远是同时做五六件事情。这五六件事情的时间的相对分配会调整，最重要的事情可能占到一半的时间，第二重要的事情占到1/4的时间，剩下所有的事情也要现在开始，每周只花三四个小时也可以，但一定要现在开始。因为我知道学生只要拖就能拖到无穷无尽，但如果立刻开始准备，将来哪一天，当外部情况或者自身情况发生变化的时候，就可以随时调整。 比如，去年疫情也是这样，很多学生想要参加的比赛都取消了。他们需要去做调整，需要有一个后备计划，而且这个计划最好是很多件事齐头并进。这样的话， 5件事情一起做，虽然有一件事情没有了，但另外4件事情做得更好；或是2件事情没有了，但另外3件事情做得很好。 从覃老师身上，我们看到了专业的留学规划管理，是如何看待美本申请的。他的精准预测有理有据，并不是仅仅靠多年经验的猜测。
