2024年英国室内设计硕士大学排行

现在留学的学生越来越多，留学可以开阔眼界，也能学习不一样的教育体制，而且世界名校众多，教育水平也一流。下面小编就来和大家说说“2024年英国室内设计研究生大学排名”这个问题

2024年英国室内设计研究生大学排名

1.英国皇家艺术学院

皇家艺术学院（Royal College of Art，简称: RCA）始建于1837年，位于英国伦敦，是全球唯一的全研究制艺术院校。仅授予硕士和博士学位，无本科教育。在历年的QS世界大学学科排名中，该校一直稳居世界第一，超越美国麻省理工学院、罗得岛设计学院、英国伦敦艺术大学等一众知名学府。皇家艺术学院仅招收来自世界各国最具艺术才华的学生和艺术家，入学竞争激烈，录取率极低。

RCA的室内设计课程探索从房间到城市的室内设计中的新兴想法和问题。我们认为室内是居住者和建筑环境之间的界面，也是社会变革的代理人。我们将挑战你制定自己的严谨和批判性独立的反应，通过改造现有的结构，创造新的临时设施和形成永久的干预。我们在建筑学院提供跨学科，工作室和工作坊为导向的学习环境。您将受益于“inside/out”系列讲座，由相关学科的研究人员、学者和实践者进行讲座。有机会与外部合作伙伴进行项目，并在整个规定中提供实践指导。

2.AA建筑联盟学院

建筑联盟学院（Architectural Association School of Architecture），是全世界最具声望与影响力的建筑学院之一，也是全球最“激进”的建筑学院，充斥着赞誉与争议。AA在170多年的风雨历程中培养了一批建筑规划、景观设计领域的国际级顶尖人物。该校特别而先进的课程和广泛开展的项目与研究使其成为全球建筑创新的中心和乐园，也确立了其在当代全球建筑文化讨论与发展的领袖地位。

AA跨专业工作室(AAIS)探索超越建筑和性能标准定义的空间性能和设计实践。空间表现侧重于设计和性能，利用现场项目和跨越不同学科的网络来探索创意从业者如何工作以及设计如何在特定环境中发挥作用。该工作室提供12个月的硕士或18个月的MFA选项，在一个鼓励学生在不同创意领域内部和之间建立联系的学习环境中。

3.坎伯韦尔艺术学院

坎伯韦尔艺术学院（Camberwell College of Arts）始建于100多年前，具有优良的传统，长期以来被认为是英国一流的艺术、设计学院之一。坎伯韦尔艺术学院在设计与纯艺领域的教学于英国首屈一指。学院独一无二的工作室文化给予学生们探索创造力的最大自由，让学生无论在当代数字技术上，还是传统制作技艺上，都能充分发挥自己的才能。

坎伯韦尔艺术学院的室内与空间设计硕士致力于通过学生的理论和实践研究兴趣以及活动来对空间进行批判性研究。该课程具有独特的身份，因为它采用当代的实验空间实践观点，并在模糊学科界限的基础上蓬勃发展。它还受益于作为艺术学校环境中的设计课程的独特地位。专注于以研究为主导的实践，您将被鼓励走上个人发现的道路。这从个人研究兴趣的领域开始。

4.爱丁堡艺术学院

爱丁堡艺术学院Edinburgh College of Art（简称ECA）是一所位于苏格兰爱丁堡的艺术、设计、创意及表演艺术院校，为爱丁堡大学（University of Edinburgh）超过2000名学生提供艺术与设计、建筑、艺术史和音乐学等高等教育。爱丁堡艺术学院拥有大约200名教职研究人员，是欧洲最顶尖的艺术院校之一，享有国际级盛誉；它的宗旨是通过创意实践的学术研究、学习、教学和教育来促进批判性探讨。

室内、建筑与空间设计硕士课程将设计工作与理论和书面研究相结合，在室内、建筑和空间设计的背景下审视、质疑和发展设计和思维。学生承担?一些?核心和选修课程?计划，以及?他们需要将自己在该领域的实践定义为表达想法和观点的手段。该课程为全日制，从9月至8月连续三个学期。本课程将要求你通过?一些?通过对项目的创新设计响应，您将发现现有空间在各种规模上的新用途。

5.格拉斯哥艺术学院

格拉斯哥艺术学院（The Glasgow School of Art，简称GSA）成立于1845年，是英国最著名和最古老的艺术桂冠，世界顶尖艺术学院，艺术设计位列全球前十的名校，也是现存为数不多的独立艺术院校之一，享誉全球，格拉斯哥艺术学院仅招收来自全球最具艺术潜力的设计师和艺术家，招生名额极少，录取率极低。学院位于英国苏格兰第一大城市格拉斯哥市，学院下属4个学院，分别为设计学院、美术学院、麦金托什建筑学院及创新学院。

室内设计历史上发生在一个由建筑师，商店装修工和装修工松散占领的腹地。它只是最近才开始宣称自己是一个谨慎的职业，拥有训练有素的从业人员和知情的客户。随着实践的成熟，英国已成为其国际中心之一，既为实践，研究和批判的主题。室内设计中的MDes是这一背景的逻辑延伸。它采用以学科为中心的方法，旨在通过在划定的领域和未知领域之间架起桥梁，培养高级实践者。它提供了一个从实践的局限中进行深入探索的机会。

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