美国留学需要的成绩是比较多的，其中软实力提升是美初高申请中非常看重的面试！那么软实力主要通过哪些方面培养呢？这里我们就为各位详细的说明一下，希望这些内容对于各位学生及家长能够有所参考，更多内容请持续关注环球教育！
兴趣爱好部分： 第一个就是兴趣爱好部分，很多孩子从小到大可能会有不同的兴趣爱好，家长在孩子小的时候通过不断的试错，找到孩子的天赋和兴趣，并选择几项坚持下来，从初学者进阶到更好的水平。那么在这个项目上，孩子就有可能占有一定的优势。但家长们一定要注意，这个活动一定是孩子自己真正喜欢的，而不是家长想让孩子选择的，否则孩子如果对活动没有激情，甚至有抵触情绪的话，那么是很难出成绩的，对孩子自驱力的培养也是非常不利的。 另外，我们会建议家长在活动的选择上可以尽量靠拢美初高的活动，而不要选羽毛球，乒乓球等在美国很难开展的项目。体育上比如篮球，游泳、棒球、橄榄球、摔跤，划艇、高尔夫、攀岩、壁球，击剑，冰球等等，乐器上比如大提琴，小提琴，长笛，黑管等都是可以的，活动上比如辩论，模联，写作等都是可以选择的。 再有一点，活动不在多而在精，如果活动很多，却没能抓出个亮点给招生官，那么这些参与的活动也就未必能够达到最好的效益。 还有家长会问，是不是做越高大上的活动就越好? 不是的，比如说游泳和篮球，有些家长觉得是不是就不如高尔夫和击剑？其实不然，如果孩子能在某一项活动上面有着非同寻常的热情，也有着超出同龄人的能力，那么在申请美高的时候就是一个很大的优势。 在活动的奖项上，如果能有的话，可以起到锦上添花的作用。同时，美高非常看重活动中孩子展现出的特点。所以说，活动参与方面我们丽格一直都鼓励孩子，找一个你最喜欢的、你最有把握的、你做起来最快乐的事情，然后坚持。因为只有坚持才可以慢慢的提升，变得更好。我们一般在给予孩子规划方面，会根据孩子的特点，去帮他们深挖主线，依据这个主线去建议相关的活动和竞赛，或是提供给孩子们相应的资源。 举例说，如果有个孩子喜欢诗集，那丽格可以提供好的师资，让孩子跟着老师来上诗集写作课程，最终孩子可以通过这个过程积累一定的作品，甚至可以参与一些诗歌比赛，最终甚至可以出版成集。
图片来源站酷 通过这些方式，我们让孩子们在申请过程中的活动经历体现的更为鲜明个性化。但当然，在申请中，奖项还是能作为证明孩子实力的硬指标，起到一定的作用。尤其是奖项的等级越高，含金量越大，越能证明，校级奖项，市级奖项，再到省级奖项，国家级奖项，甚至美国国家奖项，世界级奖项，这都是一层层递进的。但打比赛的确在一定程度上是需要付出很多的精力和时间的，家长们就要根据自己家庭的情况来做合理的安排了。 公益活动： 除了兴趣爱好外，我们也建议学生可以通过公益活动来体现自己的社会意识，责任心，领导力等等，这些也都是美高相当看重的价值观，所以建议家长们可以提早有意识的培养这些方面。 暑期活动，夏校等： 孩子们的暑期其实也是可以充分利用起来的，现在多数的中国申请者，几乎都有过夏校和夏令营等相关的经历，比如国内如雷贯耳的CTY夏校，再比如一些美高的夏校，Hotchkiss、Exeter 等等。所以从来没有参加过国外夏校的孩子，或者年龄尚小的孩子，我们建议可以先从参加夏令营入手。参加 1-2 周的夏令营，让他们先从语言等方面适应和过渡，再开始夏校的学习。一般来说夏校对于语言的要求相对较高。 美国的夏令营大致分为几大类: 运动、艺术、综合、户外探险、有些博物馆会开设考古发现，有些私立学校会开设科学，甚至细化为化学、生物、物理、航天等各个主题，还有一些多媒体、机器人、电脑等多种夏令营。美国人也非常重视全民运动，夏令营里的运动营更是主题丰富。 如果可能的话，对于中国孩子，我们也建议如果家长可以来陪着，可以去报当地的Day Camp，有 很多当地走读学校的 Camp 都是美国孩子，能更好的融入到当地，提升语言。或者也可以考虑传统户外营地，那是美国主流家庭孩子暑期的去处，寓教于乐又能交到朋友，贴近大自然，远离电子产品，可以让孩子们全身心的感受美国文化也可以避免掉夏令营都是中国孩子的顾虑。 随着孩子年龄增长，英文能力和学术水平增加，孩子们就可以选择有更多学术成分的一些私立学校的夏校，或者一些学术夏令营，如 CTY、Hotchkiss、Exeter、Andover 等顶尖美高的夏校项目。 在给孩子申请夏校时，一定要注意匹配度，合适的夏校可以让孩子受到激发，真切地体会到美国高等教育的方式，每年我们都会有学生因为进到美高的夏校而充满了热情，在申请过程中变得积极主动，面试的过程中也可以很好的通过经历去阐述自己的转变。因此，夏校的参与不仅仅是参与其中，也是一种对孩子的鼓励。 而从我们现在的申请案例中来看，这些夏令营或夏校经历，在大多数的美高申请者中都存在。那么在活动中如何体现自己呢? 如果只是说参加活动，大家都参加过，因此可以让孩子与其他申请者不同的关键点在于，能不能够通过这个经历，体现出孩子的特质，比如发现孩子的学术潜力，对科学方面感兴趣，经过 CTY 课程后，他可能爱上生物等，具体让孩子用他自己的体悟来作为特点，这些是夏校能够带给孩子的更多的价值。
