2021-11-01点击量：193

柯达伊教学法作为当代世界音乐教育三大体系之一，柯达伊教学法中使用的柯尔文手势是教师和学生之间进行音高、音准的调整、交流的一种身体语言形式，借助七种不同手势和在身体前方不同的高低位置来代表七个不同的唱名...

2021-11-01点击量：125

小学生认识音乐主要是依赖听觉、视觉的共同感知来完成的，通过柯尔文手势，训练学生的音准，帮助学生构建音高概念，并在游戏过程中加入各种节奏的模仿动作，与听音活动交替进行。对于低段的学生来说，音高的概念还是...

2021-11-01点击量：236

摘要:韦恩州立大学（WayneStateUniversity，简称WSU）是一所位于密歇根州底特律市的公立大学，成立于1868年。韦恩州立大学坐落于底特律市中心，校园占地195英亩。下面我们详细了解一下美国韦恩州立大学怎么样。一、美...

2021-11-01点击量：107

音准感是对于音的高低的关系所表现出来的辨别能力和唱奏能力。教师要善于听辨学生演唱中出现的各种错误，并给予及时纠正，引导学生在听辨比较中唱出正确的音准。教师要随时范唱，帮助学生分辨正确的和错误的声音，逐...

2021-11-01点击量：109

唱歌是学习音乐的基础，演唱歌曲是学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径，也是激发学生对音乐的学习兴趣，提高学生音乐素质的重要手段。在音乐课堂中经常碰到这种情况，一首再简单的歌曲在学生看似已经学会的情...

2021-11-01点击量：84

依存指两个以上的事物同时存在，相互依附，相互之间不可或缺。声乐作品的演唱更是离不开伴奏的衬托，而钢琴作为当今非常赋有表现力的乐器，其音域之广当之无愧成为声乐演唱者的最佳搭档。“钢琴伴奏”与“声乐演唱”...

2021-11-01点击量：117

转化是指双方经过斗争，各自向着相反方转变，向对立方所处的地位转变。“钢琴伴奏”与“声乐演唱”也会随着条件变化相互转化，体现出自己的主导作用。（一）钢琴伴奏的主导作用“钢琴伴奏”在“声乐演唱”中的作用和...

2021-11-01点击量：110

对立，是指双方互相排斥矛盾斗争的相反作用。“钢琴伴奏”和“声乐演唱”的对立关系，则表现在他们配合完成艺术作品的过程中，出于某些原因，使他们相互排斥抑制，在作品演绎中出现消极矛盾导致失衡现象的出现。一、...

2021-11-01点击量：155

俗话说“水可载舟亦能覆舟”，人们常把声乐演唱比喻为舟，钢琴伴奏比喻为水。又有“红花和绿叶”一说，说红花好比声乐演唱，钢琴伴奏犹如绿叶是音乐作品的陪衬。本文将从相互依存，相互转化，相互对立这三方面的关系...

2021-11-01点击量：127

胸声是歌唱的基础，是核心，也是关键。胸声训练就是用感受胸腔的振动来找到低音的训练。胸声的练习原则要用中低音来练习，也就是说，胸声训练比较容易练出松通有厚度的中低音，这也是由声音的特性决定的：只有胸腔共...

2021-11-01点击量：151

摘要:UCLA大学有哪些优点？坐落在加州洛杉矶的UCLA，凭借着独特的加州气候、顶尖的学术资源、多元开放的文化、遍地的美食，每年都吸引着一大批的申请者。下面我们详细了解一下UCLA大学有哪些优点。一、UCLA大学有哪些...

2021-11-01点击量：150

(图中所示：s为女高音声部、A为女低音声部、T为男高音声部、B为男低音声部。)这种队形排列比较适合无伴奏合唱。该队形将男高音声部、女低音声部居左，男低音声部、女高音声部居右，主要是从以下两方面进行考虑的：(1...

2021-11-01点击量：111

(图中所示：s为女高音声部、A为女低音声部、T为男高音声部、B为男低音声部，以下相同。)这两种队形排列与混声四部合唱的常见队形是相似的，而且同样具有混声四部合唱中声部排列的优点(合唱声部与乐队声部的协调合作；...

2021-11-01点击量：149

合唱队形的排列形式非常多样，甚至不同指挥在处理同一首合唱作品时，会呈现出另样的队形安排，这是由于合唱指挥在协调声部关系上所考虑的方式不同。下面以几种常见的合唱队形排列为例，来谈谈队形排列对声部间协调关...

2021-11-01点击量：114

童声通常是指少年儿童在变声期前的嗓音。对儿童来说，这个时期是发音稳定的时期，儿童处于最好的发音阶段。不管是男生还是女生，他们的音色相同，他们的声音纯净响亮。如果抓好这个时机，以轻声带假声，从而扩大共鸣...