2021-10-08点击量：134

一、声乐课堂的培养现状声乐课是师范生提高声乐演唱基础技巧的一门必修课，学生通过声乐老师严格规范的指导、科学系统的教学获得进步。加上老师自身阅历对歌曲作品的情感分析处理，正确的声音处理，优美的歌声随之产...

2021-10-08点击量：157

在知识方面，音乐师范生需要拥有良好的音乐听觉和欣赏理解能力，应该掌握与音乐本专业相关的视唱练耳、基本乐理、中西方音乐史欣赏、和声写作分析等相关知识，拥有分析歌曲作品的基础理论知识，能够了解歌唱发声的最...

2021-10-08点击量：154

如何成为一名合格的中小学音乐老师是作为音乐师范生培养的一个最终目的，需要让音乐师范生拥有全面的素质发展，既能在讲台上娴熟地授课，又能对学校的各种文艺活动进行策划，还需要拥有合唱指挥组织的能力。同时还要...

2021-10-08点击量：131

一、标准的重要性为什么要强调合唱比赛评判的标准呢?因为任何合唱的教学及合唱队的训练,其目的都是追求合唱艺术的最高境界,合唱队的音色融度、音响平衡和整体层次都是必须考虑的。合唱训练的方向应向着评判的标准靠拢...

2021-10-08点击量：59

歌唱，是一种身体运动，它同所有的运动一样，都需要有一个良好的身体和心理状态，能够以最自然、最舒展、最美好的声音去表达内心的感受，是进一步表达情感的一种音乐表现形式。只有当学生能准确歌唱时，他们才能充满...

2021-10-08点击量：66

合唱是多声部的声乐艺术,其基础是各个不同的声部。每个声部的旋律不相同,音域也不一样。声部则是由若干合唱队员组成。因此,合唱队员与声部和合唱队整体的关系,应该是点―线―面的关系,即要注重个人的歌唱能力,也要讲...

2021-10-08点击量：91

声音的处理,在合唱作品的处理中尤为重要,因为声音是合唱表演中,除表情之外最重要的信息传递载体,可以说声音的好坏,决定了合唱的成败。小编认为,声音的处理,主要有以下几个方面:吐字与咬字、音色溶合、音响平衡、层次...

2021-10-08点击量：171

在多年的合唱实践中,小编经过学习同时也多次向区内外知名的指挥和专家请教,才逐渐体会到在训练及指挥技术上固然要有正确的方法和手段,但是要真正成为独挡一面的合格指挥,需要具备独立处理合唱作品的能力。一般来说,合...

2021-10-08点击量：158

合唱专业教学有着双重任务,一是教授学员以合唱理论、合唱训练之法,使之成为传承合唱理念和合唱技能的接班人;二是训练合唱队,使学员成为优秀的合唱队员。这双重任务,在合唱教学和合唱排练中相互交融、相互渗透,必须很...

2021-10-08点击量：112

1.一目多行合唱指挥所面对的乐谱一般来说都是多声部的乐谱.对于合唱队员阅读合唱乐谱来说,他首先要做的是阅读、掌握好自己所在声部的音符,而对于合唱指挥来说则是从一开始就要阅读、掌握所有声部一一包括伴奏声部的所...

2021-10-08点击量：69

合唱指挥的阅读乐谱,除了音乐专业一般意义上的视唱训练外.由于阅读要求的不同,还需要进行一些专项的训练。一、眼睛技能训练认知心理学中对快速阅读时眼动的研究.揭示了阅读者眼动的模式直接影响阅读速度,通过专门的训...

2021-10-08点击量：146

合唱指挥作为一个合唱团的艺术指导。必须具有敏锐的音乐感受力、良好的音乐涵养、丰富的作曲`指挥理论知识和较好的指挥表达能力。其中快速、准确,全面地阅读合唱乐谱的能力是合唱指挥一项极其重要的基本能力，也是所...

2021-10-08点击量：119

一、声部合作，建立团队意识“合唱”之所以称之为“合”，正是为了将其区别于齐唱。声部则是合唱艺术最鲜明的特色之一，即使最简单的合唱作品也会至少具有两个声部。同时声部的排练也是最具挑战性的部分。在很多合唱...

2021-10-08点击量：119

首先是气息。关于气息，小编在训练中除了在热身训练中使用外，在歌曲处理中还要着重根据作品进行强调，二者的训练占比为热身四份，歌唱中运用六份。气息与腔体都是由人体各器官协作产生的，因个体差异，每个人的体会...

2021-10-08点击量：118

一、理论学习加深作品记忆随着合唱在民间的广泛推广，社会各界均在争相建立合唱团队以及开展合唱相关的活动，这也使得最终排练出的合唱质量变得高低不一。而综合能力与合唱质量则互为辩证关系，合唱排练能够有效地提...