2021-10-08点击量：83

声音的群体艺术、综合性艺术以及共性艺术集中体现在合唱方面。合唱具有音色丰富、富有多层次声音表现的氛围和空间以及音域宽广等特点。无伴奏合唱在合唱中属于一门独特的表现形式。其不用借助任何乐器进行伴奏,在整个...

2021-10-08点击量：113

1.语言辅助语言和音乐的联系是多方面的。语言的结构以及朗诵的节奏和音乐息息相关，这在歌曲体裁中表现得最为突出，音乐的基本节奏往往源自于歌词的朗诵节奏，而乐句、乐段、曲式的结构也要依据歌词的句法、段落和整...

2021-10-08点击量：132

一、音准训练的地位从歌唱的角度来看，音准在合唱过程中发挥着协调各声部声线的作用，因此其训练效果直接决定了学生合唱质量。有学者认为，音准与节奏是音乐的基本表现形式，通过实现节奏与音准之间的和谐，这样才能...

2021-10-08点击量：116

一、有利于提升儿童的综合素质所谓的童声合唱训练就是将儿童集合在一起，让他们通过集体合唱这一模式，共同演唱同一首音乐歌曲，采用这样的组织活动方式十分有利于儿童音乐素质的提升和身心健康成长。所以，在童声合...

2021-10-08点击量：123

一、基本含义艺术美学有着多种形态，通过揭示独特属性，研究艺术美，创造艺术美，进一步提升艺术的审美性，艺术重组以及创造的过程也将充满无限可能。声乐美学的基础是艺术美学，艺术学者应该深入挖掘艺术美，探究美...

2021-10-08点击量：148

在小学生音准训练过程中，教师应该充分结合合唱教学的要求来有针对性的提高学生音准水平，这样才能使学生有序参与到歌曲演唱训练中。一、个别纠正，解决学生存在的实际问题一般在小学音乐课堂中，真正能够将音准控制...

2021-10-08点击量：78

一、儿童自我约束力较差童声合唱训练中面临的最主要的问题就是合唱者的特殊性。童声合唱的主人公是儿童，其身心都还不够成熟，自我约束能力和约束意识相对较差，导致在训练过程中极易出现儿童注意力不集中、儿童学习...

2021-10-08点击量：138

一、充满情感表现表演艺术具有显著的美学特征，歌唱者应做到声情并茂，从而带给观众们美的享受，使观众沉浸其中产生情感共鸣。声为本，情为魂，只有歌唱者的内心情感极为丰富，具体表现歌唱艺术的时候才能更好地带动...

2021-10-08点击量：85

一、发挥指导作用首先，声音是歌唱的基础，歌唱者需要掌握歌唱技巧，从而发出情感丰富且极为悦耳的声音。一般来说，不同的人有着不同的声音条件，加强声乐学习，是提升艺术修养、歌唱能力的好机会，也是促进声乐艺术...

2021-10-08点击量：142

为了让声乐演唱能够诠释美、创造美，引导更多人感受美，充分激发艺术学者的创作激情，使他们投入更多的精力，努力传递声乐美感，把握时机进行声乐美学特征的分析、作用的研究等非常必要且关键。需要关注声乐文化的发...

2021-10-08点击量：126

音乐节奏感通常是指对音乐进行中时间关系的知觉、再现和领悟的能力。前苏联音乐心理学家捷普洛夫在其《音乐能力心理学》中把音乐节奏感定义为：“音乐节奏感可以说是一种积极体验（以运动反映）音乐的、从而正确感知...

2021-10-08点击量：79

一、注重训练轻声唱法在童声合唱训练中，切忌过度苛求儿童发声的洪亮与高度，要遵循他们本来的音色特点，力求唱得明快、利落、婉转，这时便可以采用轻声唱法对儿童进行训练。日常生活中，常常可以听到儿童无意识地哼...

2021-10-08点击量：109

在进行声乐演唱的过程中，科学正确的发声、把握音色的变化以及变化的速度等等都是演唱技巧中的内容。对于演唱者来说，其最根本的就是自己的声音，通过对自己的声音进行掌控以此来完成演唱的内容，并呈现出声乐作品的...

2021-10-08点击量：139

童声合唱是一种兼具艺术性和参与性的活动，以其嘹亮、高雅的特点深受儿童的喜爱。但是因为参与的儿童还比较年幼，声带发育尚未完全，所以在进行童声合唱训练时，合唱训练者应当根据儿童的特点制订恰当的训练方法，使...

2021-10-08点击量：112

在各种音乐中，节奏都起着非常重要的作用，节奏比较快的音乐就比较欢快，因此节奏是构成一首歌曲最重要的元素之一。我国多数高校进行视唱练耳教学的过程中，对于音乐的节奏训练有一个循序渐进的过程，整个教学的过程...