2021-10-08点击量：143

一、气息是声乐训练的必要基础艺术学习离不开扎实的基本功训练，良好的学习开端可以为后续艺术学习降低困难。声乐训练中，首先需要对气息运用技巧予以掌握，这也是声乐学习者的基础学习内容。人体的口腔、鼻腔、胸腔...

2021-10-08点击量：104

一些歌唱者在演唱效果方面更具感染力，能较好的通过歌声向听众传达演唱情感，将听众引入到歌曲所要表达的情境当中。对于一些音阶较长的发声，常常会对其予以气息及声音波动的运用，使得音效更具弹性，在音量方面会进...

2021-10-08点击量：106

一、确保喉咙打开事实上，声乐训练就还是喉咙打开和声带关闭的过程。常见的错误是喉咙关闭，声音挤卡，喉咙打开时声带也打开，致使声音听起来空虚，缺少支点。这些都是喉咙打开与声带关闭达不到平衡结果。但在声乐训...

2021-10-08点击量：150

气息在声乐学习占据重要地位，灵活掌握气息运用技巧，声乐演唱时就能找到支点，歌唱效果将更具感染力，还可以有效降低上高音的难度。一般而言，气息的运用方式包含胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹式呼吸三种，其中，胸式呼...

2021-10-08点击量：139

意大利美声学派得到了世界各国的公认并经受住了时间的考验而经久不衰，其歌唱原则是世界各国声乐学派建立和发展中所借鉴和遵循的重要依据，是世界上最早使歌唱及其教学方法逐渐形成比较系统而科学的理论基础，是经过...

2021-10-08点击量：320

民族歌唱风格，广义地讲可以包括戏曲、曲艺、民歌和带有这三类风格的创作歌曲的唱法，这里所指的民族风格则是作为狭义来理解，主要是指演唱民族风格较强的声乐作品时所用的技术方法及一些规律。它们既是从戏曲、曲艺...

2021-10-08点击量：59

音乐心理不同于人类的其他心理现象，其发生及发展也和其他心理现象有着极大的差异。音乐心理现象为人类所独有，只有当人类心理发展到一定水平后才会出现。它是在追随其他心理现象的产生方向而出现的。在一般心理现象...

2021-10-08点击量：137

一、小组学习就当前音乐教学实践而言，主要采用教师授课的方式，不仅对学生发展造成极大的束缚，还会影响教学的效率，必须大力改进、调整过去的教学模式，转变教学的核心。在具体的教学实践当中，可以通过激发学生的...

2021-10-08点击量：136

音乐能够有效地提升儿童的想象力、感受能力及表达能力，同时还能为儿童营造优良的成长环境，我们可以从探索、实验及模仿着手，来增强儿童对音乐的体验，培养和增强儿童的创新能力、认知能力及表达能力等。一、儿童音...

2021-10-08点击量：125

一、音乐心理学近年来，音乐心理学已经得到越来越多国际学者的关注，它同时横跨了音乐学与心理学两大领域，学科内容十分丰富，不仅可用于指导实践，还具有相应的学术研究价值...二、音乐心理概述音乐心理不同于人类的...

2021-10-08点击量：60

音乐是一种听觉艺术,它起源于劳动生产和生活斗争中,是人们社会生活和思想感情的生动体现和艺术升华;它是作曲家与欣赏者进行情感交流的媒介。古今中外的音乐精品,无一不是包含了深刻的思想内涵和丰富的情感,也只有这样...

2021-10-08点击量：130

音乐表演是二度创作,是把作曲家、欣赏者之间心灵与情感交流连结起来的桥梁和中介。要使音乐作品重获生命,就需通过表演的再创造,将乐谱上的符号形式转化为充满生命律动的音响形式。音乐作品通过不同时期、不同民族、不...

2021-10-08点击量：151

音乐欣赏的过程,是欣赏者通过观赏音乐表演或对音响运动形式的把握,进行感情体验的过程。它分为音响感知、感情体验、联想想象、理解认识等不同层次和阶段。无论哪个层次和阶段,都离不开情感的启示作用,因为音乐毕竟是...

2021-10-08点击量：146

临场表演,是排练成果的最终体现。由于特定环境和特定因素的作用,临场表演时的情感启示,虽以排练中的启示方式为基础,却又有其特殊性,需随机应变,进行一些不同的处理。1.情感的充分调动和发挥不论是指挥还是合唱队员,在...

2021-10-08点击量：108

排练过程,是合唱表演艺术中十分重要的过程,有道是“台上十分钟,台下十年功”。足见其重要。合唱指挥在排练过程中,要充分挖掘队员的潜力,集中演唱,演奏者的才能和智慧,通过一些必要的手段,引导大家完美地演绎音乐作品...