合唱教学：合唱的音乐性

合唱首先是一种音乐形式，它由一群人联合、协调、各司其职地合成一个完整音响效果，无伴奏合唱是合唱艺术中的一个分支，是从形式上去除了器乐伴奏的专业化、艺术化合唱体裁，在此认识下，我会将一个合唱队视为为一个乐队――一个由人声组建出来的乐队，这个乐队不仅可以准确传达歌词的具体内容，还可以模拟出与乐器相媲美的声音，更能制造出乐器不能完成的音响。

合唱既然是一种音乐形式，那么，合唱的音乐性就是第一位的。什么是合唱的音乐性呢?我的理解是，合唱是通过多声部人声合成的特殊语言来陈述音乐的、其音高、节奏、调性、音量等要素的综合运动则构成了合唱的音乐特性、若一个合唱作品是针对一个历史事件或一个人物来写的、那么这个作品的社会性内容显而易见，其音乐性的成分就要打折扣啦!通常，我们在欣赏一首合唱作品的直觉中可以感受到其音乐性。

比方说《怒吼吧!黄河》，我们被感染并非是由歌词带给我们以震撼，而是缘自音乐、是音响强度、群体人声以及乐队构成的音响气氛等深然一体的音乐性给我们以感染。如果撇开音乐元素，对歌词或诗句的理解至多也不会逾越文学理鲜的范围。因此，可以这样讲，音乐的音乐性是不能被忽略的!器乐曲不能例外、合唱更不能例外。站在合唱的角度思考问题，如果可以用自己的方式把音乐性讲围白，还需要其他的方式吗?如果合唱的方式不管用或者不够用，合唱会自然地选择某一个最有助于自己的方式联合起来说明问题。况且、合唱的方式远没有穷尽。 

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