儿童声乐训练方法概述

儿童声乐训练方法：

一、呼吸练习刚接触声乐的孩子，经常张着嘴唱歌，容易把声音挤到喉咙里，发出生硬刺耳的声音。让孩子知道呼吸是唱歌发声的基本动力，唱歌的呼吸比正常呼吸要深，气息控制在下肋周围，形成唱歌发声的支撑点。同时，我们也经常纠正孩子呼吸紧张、吸入过多、声音吸入、耸肩等不良习惯。(建议儿童弯腰咳嗽，寻找下肋骨和横膈膜的扩张感，以指导儿童使用正确的呼吸方法。)

二、最初的发声练习应该集中在中间的声音区域。中音区的训练更容易得到效果，因为中音低音的呼气压力更小，声带可以自然放松，不会对孩子的声带造成太大的压力。可以用“吉”或“密”的元音训练降音阶，引导孩子在练习时尽量利用胸腔和头腔的共鸣。掌握一定技能后，再慢慢扩展到高音。在声音大的区域很难训练，因为幅度越高，呼吸压力越大，容易引起声带和喉头的紧张。这时候就要用“Oooo”的元音找到头腔柔和高的共鸣位置，不断巩固和扩大音量。声音要圆润，位置要稍微靠后一点集中。因为孩子的声带不成熟，不成熟，唱高音的时候声带在边缘颤动。这时候不使用假声更容易损伤声带(所以世界闻名的“维也纳男声合唱团”要求假声，既能使音色优美，又能在不损伤声带的情况下学会发声方法)。所以，不要一味的追求音高，也不要一味的让孩子的音色依赖成人的音色。正确的声音是透明而圆润，而不是尖锐而明亮。

三、把握歌曲适当的声乐训练时间、强度和难度。孩子的声带很不成熟。在训练过程中，要准确保证今天的训练量不会影响孩子的声带健康。在振动的过程中，声带会轻微充血，这是任何科学的歌唱方法都无法避免的。因此，当儿童声带充血时，必须停止，以便声带休息和恢复。(轻微充血是正常现象，但如果不注意训练的“量”，当声带严重充血时，可能会引起病变造成声带损伤。)对于歌曲难度这个问题更要掌握好，如果长期让孩子唱超过他音域范围的歌曲，很容易会让孩子养成挤压喉头的坏习惯，这对于后期的声乐学习是非常有害的。

四、让孩子快乐的歌唱经常有家长问我：我的孩子多久能学会唱歌，什么时候能过几级?这些观点务须纠正!声乐的教学只能根据每个学生不同的情况一步步的引导，训练，才能最终达到较好的学习效果。一旦家长抱有激进的想法必然会对孩子的学习造成压力，而好的声音要以好的精神状态为前提，在不好的精神状态下唱歌最容易损伤声带。歌唱是有机的整体，是快乐的学习，也是个性的教育。

美行思远少儿艺术提醒年轻的爸爸妈妈千万要记住，不要把自己对于声音的理解强加到孩子身上，不要一味强调尖亮。孩子们的歌声是清澈、稚嫩、纯真的，是任何乐器都无法取代的。只要有耐心有恒心，就可以让孩子们在老师正确的引导下用他们甜美的声音快乐的歌唱。