童声合唱入门――童声合唱的声音训练方法

1、呼吸的训练

相对科学的呼吸方法是胸腹式联合呼吸。用胸腹扩张有规律地进行吸气，用小腹的力量支持来发声。这种气声结合的发声训练方法所产生的力量可以使声音灵活、稳定、流动、有弹性。做呼吸训练时，要在教师的正确指导下进行，以免呼吸练习僵硬，出现憋气的现象。吸气时，首先要保持轻松的心情，双脚站稳，挺胸抬头，小腹收紧，肩膀自然下垂，打开口腔，提起软腭与眉毛，呈打呵欠状，两肋与腹部扩张，使空气从鼻腔自然呼入，不能过满；呼气时，尽力将气息控制在腰部周围。

2、发声的方法

用“u”或哼鸣找丰满柔美的头声。在童声合唱训练中，使用“u”和哼鸣进行训练。因为母音“u”它本身音色柔和、稍暗，用它进行声音训练，有利于找到头腔共鸣，便于克服大声吼唱、喉音、位置低的毛病，易于统一音色。哼鸣练习使声带负担减轻，对锻炼喉头的打开与稳定、呼吸的控制力、气息的平静都很有益处，也有利于找到鼻腔共鸣和头腔共鸣。“u”和哼鸣训练可以在童声合唱发声训练中使用，也可以在新课程的教学中学生学会几个歌谱后连起来唱时使用。通过母音“u”的练习来帮助学生准确找到共鸣的位置，并且通过共鸣器官的运用，可以引导学生体会头腔共鸣震动的感觉是向上的，是在眉心、前额、头部部位。均匀地、慢慢地、有控制地呼出，感觉像在吹蜡烛一样，不能让火苗左右晃动，并且保持呼气时的感觉。童声合唱的训练要秉持适度原则，不能一味地要求学生一下做到最好，要循序渐进，一点点进步，过多地训练会适得其反。 

3、高位置的歌唱训练

童声合唱是以高位置的科学发声为基础的。高位置训练的最好方法是柔声唱、轻声唱。童声合唱训练的目标，是获得柔和、干净的声音，而不是追求力度和音量。轻声唱要求学生有稳定的喉头状态，良好的气息支持，绝对不是那种消极的漏气声音。在高声区，要运用真假声结合的方法歌唱。音越高假声成分越要多，越要保持声音的高位置，这样在过渡到较高声区时，声音会自然、连贯、统一。

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