国内外童声合唱表演特点：合唱的综合效应

来源：爱必学

2021-07-23 16:42:50|已浏览：173次

在美国的一项调查表明，参加合唱的孩子在班里的学习成绩都在十名以内。笔者所在城市的一些中小学也做过相应调查，发现长期参加合唱训练(至少连续两年)的孩子文明有礼，学习专注、认真，善于合作交流，有创造力。根据个案的追踪，发现一些孩子在坚持参加合唱训练后，在耐性、友善方面有了一些改变。

童声合唱不仅可以反映一个国家的国民教育水平，也可以显示出一代少年儿童的精神素质与精神面貌，要更快提升国内童声合唱团的水平，美行思远少儿艺术认为应做到以下几点：

一、建机制

各地区应通过行政部门建立切实可行的工作机制，鼓励中小学校组建校内童声合唱团。改变现在一些学校中临时组团、突击训练的模式，通过有计划的训练，逐步提升合唱团的演唱水平。

二、强培训

合唱团指导教师的专业素养对提升童声合唱的水平起着重要的作用，因此加强这些教师的培训势在必行。目前，国内一些发展较快的地区，如广州、深圳、香港的童声合唱团，由于外语接触多，在曲目上接受较为广泛，加之经常现场聆听国内外优秀合唱团队的演出，他们的童声演唱水平已经较为国际化。

三、多展示

展示是一种交流，是一种学习。通过比赛、专场汇报等方式，让国内外的童声合唱团同台竞技，技能加深友谊，又能共同成长。2010年，绍兴承办的世界第六届合唱节，吸引了大批国内外优秀合唱团前来参加，对提升国内童声合唱团的水平也有着极大的帮助。

四、重素养

外国人在音乐欣赏时很投入，乐于表现，容易激动，孩子们唱得好的时候，台下会全场起立鼓掌，这时候孩子们就会表现得更为出色。国内观众很冷静，欣赏的心态不够轻松，比较爱挑剔，在这样的环境里，孩子们不容易出色发挥。